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小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。以下是小编整理的一年级小学生看图写话范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级小学生看图写话1
【雨中情作文1】
今天下着大雨，豆大的雨滴像断了线的珍珠无情地往下落，不一会儿，路上就有了大大小小的水沟、水洼，三年级的小林同学，在风雨中艰难地行走着，这时一位白发苍苍的老奶奶迎面走来，她小心异异地绕过水洼，不料却脚下一滑，摔倒在水洼中，雨伞从手中滑落，瓢泼大雨打湿了老奶奶的衣服，小林见了，连忙跑过去，弯着腰，把老奶奶扶起来，老奶奶顿时感到一股热流充满全身，小林告诉奶奶哪儿有水洼，哪儿没有水洼。老奶奶在小林的帮助下在雨中坚强地行走，他们走过了“小河”似的马路，来到了老奶奶的家，一位路人见了，笑着说：“这真是一个小活雷锋呀!”这时，路人们都向小林投来赞许的目光，他顿时觉得幸福在身边围绕着。小林明白了一句话的含义：帮助别人，快乐自已!让快乐伴随自已，也伴随别人。
【帮助老奶奶作文2】
一天早晨，刚下过雨，路很滑。
有一位年迈的老奶奶，她满头都是白发，额头上布满了皱纹，老奶奶买完菜，正走在回家的路上。忽然，前面有一些脏水，老奶奶眼睛看不清，一不小心踩到了脏水，摔倒了，菜篮里的菜掉了一地，手的拐杖也扔到了一边。小明看见了，连忙跑了过去，小明一边扶起老奶奶，一边说：“老奶奶，您摔坏了吗?”老奶奶站起来说：“没事，我没摔坏，谢谢你，好孩子。”小明说：“不用谢，这是我应该做的。”小明又想：“我应该送老奶奶回家。”说着，小明把菜捡到菜篮里，又把拐杖拿到老奶奶的手里。
小明一手拿着菜篮一边扶着老奶奶，向老奶奶家走去。
【帮助老奶奶作文3】
雨淅沥沥的下，路真得好滑，小明安静地走在回家的路上。昏黄的`路灯，将他的瘦小的身影拉到好长长。到了每天必经的十字路口时，他突然看到一老奶奶滑到在路边。小明什么也没想，一个箭步冲了上去，扶起老奶奶，慢慢陪她走过十字路口。老奶奶年纪大了，这短短的20米，走了将近10分钟。但小明一直很耐心，很小心的陪老奶奶走过这段路。天空灰得像哭过，离开你以后，并没有，更自由，酸酸的空气，嗅出我们的距离~~~~
【雨中情作文4】
一天，下了很大很大的雨，路很滑，妈妈打着伞慢慢地走着。忽然，妈妈看到(远处)有一个老爷爷摔倒了，伞掉了，衣服也淋湿了。妈妈赶紧跑过去扶老爷爷。这时，小明飞快地跑过去把老爷爷扶了起来。老爷爷很感谢，夸小明是个好孩子。妈妈看见了，也夸小明是个助人为乐的好孩子。
【雨中情作文5】
“沙沙沙，沙沙沙……”小雨从空中淅淅沥沥的掉落下来，在路上积起了一个一个小水坑。路真滑呀，小明打着雨伞，小心翼翼的走着。呀!不好!前面一个年迈的老奶奶摔倒了，小明焦急万分，扔下雨伞就跑向老奶奶，自己还差点摔了个“狗吃屎”。小明小心地扶起老奶奶，拿出面纸，细心的为老奶奶擦去脸上的水渍，搀扶着老奶奶回家。
一年级小学生看图写话2
一、看图，谁和谁在什么地方?干什么?
怎么写好看图作文
看图不但是低年级训练说话写话的途径，也是为书面习作铺桥架路奠定基础的良药，更是高年级提高习作水平的秘方，起到发展思维，训练语言及练就表情达意的基本功。那么如何写看图作文呢?
一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把画面的内容看清楚。画面上画的人、时间、地点、人物之间的关系，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理;观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节;观察全面，写出的文章才能完整;分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。
二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题; 二是从图画的文字说明去看;三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。
三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋、展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。
四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点(角度)不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。
看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明的等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。
一年级小学生看图写话3
妈妈，请节约用水
一天，小强放学回家，看见妈妈在洗菜，就对妈妈说：“妈妈，让我帮你洗菜吧！”妈妈高兴的说：“好呀。”于是小强就帮妈妈洗起了菜。洗完菜，妈妈对小强说：“小强，请帮妈妈把水倒掉。”小强说：“妈妈，洗完菜的水倒掉怪可惜的，要节约用水，我们就用这水浇花吧。”妈妈听了小强的话，非常高兴，就对小强说：“好孩子，你做的太对了，妈妈要向你学习。”说完，妈妈端起一盆水去浇树，小强端起一盆水去浇花。你看，他们母子多高兴啊！
妈妈的话：这是一篇看图作文上的一幅画，我用手机单独的把图画照了下来，让孩子看着手机上的图进行讲述的，可喜的是孩子讲述的非常完整，并且用的时间很短，基本上没用我提示，句子也基本上是孩子的原话，我觉得孩子的讲述能力在逐渐的得到提高。不知道为什么，这几天图片老是传不上去。等一等再传图片吧。
一年级小学生看图写话4
看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？
1
看图写话：
范文：
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
2
一年级看图写话图片及范文：植树 要求：
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会 表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
范文：
植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
3
问题设置一：这是一棵怎么样的大树？
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
4
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
例文：
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。” 5
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问题设置一：这是什么季节？什么地方？
问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（ ），有的（ ），还有的（ ）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）
一年级小学生看图写话5
一年级看图写话（一）：《不要摘花》
星期天的早上，阳光明媚，天空上飘着朵朵白云，小红和她的妈妈去公园散步，公园里百花盛开，鸟语花香，可美啦！
小红迫不急待地跑到花丛边，伸手想把花摘下带回家去，妈妈看见了，急忙摆摆手说：“不要摘花，公园里的花是要让大家看的，所以我们大家要爱护花！”小红听了妈妈一席话，不好意思地低下了头说：“妈妈，我错了，不要乱摘花，我以后要爱护花草树木！”
这篇是翔考试时课堂上写的作文，红字部分是妈妈加上的，妈妈觉得，翔如果再文后加上小红意识到自己错了，跟妈妈说，妈妈，我错了，以后，我要爱护花草树木，这样会更好些！
一年级看图写话（二）：《新乌鸦喝水》
沙漠里，一只口渴的乌鸦的漫步在沙漠里，它已经渴及了，非常想喝水。
在乌鸦的视线里突然出现了一个装有水的白色的瓶子，乌鸦摇摇晃晃的走到瓶子前，把嘴伸进去，想得到一丝清凉的泉水，一丝唯一活下去的生命的希望，突然，乌鸦的嘴巴卡住了，它伤心的说“看来我是不能活下去了”它把头一抬，想看最后一眼的天空，令乌鸦欣喜的是，水流进了乌鸦的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子减轻了重量，掉下去了，乌鸦十分高兴说“原来这样也可以喝到水，我明白了，生命也许可以开展更多的道路”就这样，乌鸦成为了一只伟大的乌鸦，走出了沙漠。
一年级看图写话（三）：《别给陌生人开门》
在一个阳光明媚、万里无云的早晨，小明正在家里专心致志的写作业，突然听到门外传来“咚咚咚”的敲门声，小明想这会是谁呢？小明搬来小凳子，从猫眼里往外瞧，是一个陌生人。小明想我要不要开门呢，这时小明急中生智，问道：“请问，你是谁啊？”那个陌生人说：“小朋友，我是你爸爸的朋友，请开一下门。”小明接着问道：“那我爸爸叫什么名字啊？”这时那个陌生人答不上来了，只好灰溜溜的走掉了。真险啊，如果随便开门，后果严重啊！我们小朋友在家如果遇上陌生人敲门，一定要多动脑筋，不能上坏人的当啊！
一年级小学生看图写话6
看图作文是供料作文的一种，如看简单图、综合图、单幅图、多幅图乃至照片等。以下是小编为大家推荐的看图作文范文及技巧，欢迎大家阅读！
一、看图，谁和谁在什么地方?干什么?
春 | 天 | 到 | 了 | ， | 到 | 处 | 一 | ||
片 | 绿 | 色 | 。 | 小 | 明 | 和 | 爸 | 爸 | 一 |
起 | 到 | 小 | 河 | 边 | 写 | 生 | 。 | ||
