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作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编为大家收集的新村鱼乐池看图作文(锦集6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
5岁的时候，我和爸爸妈妈住在内蒙古包头。那天是五一节，爸爸妈妈带我去胜利公园那里玩。天气晴朗无云，是玩耍的好天气。
大约9点钟，我们一家人来到公园。我一来到公园前就很开心。孩子太多了。爸爸说找个适合我的游戏。我们沿着公园小径搜索。突然，我看到一群孩子围着一个红色的圆形水池。我喊着要看一看。我来看的时候，原来是钓鱼的小游戏。爸爸以前问我要鱼竿，我就开始钓鱼。找了个地方坐下，开始钓“鱼”。鱼钩和鱼嘴上分别有一块磁铁。只要他们绑在一起，我就“钓鱼”。我花了很长时间才钓到两条鱼。太阳火辣辣的，我满脸是汗。我有点不耐烦了。我越担心，就越抓不住他们。结果第一局没抓到几个。这时，父亲对我说：“孩子，凡事忍耐，你才会成功”。
第二场比赛马上开始。我小心翼翼的对准了鱼的嘴，一拿到就抓住了。我父亲说的真的很对。这个游戏我钓了不少鱼，排名第二，还拿了个小奖。看着五颜六色的“小鱼”，我好开心。
这次钓鱼游戏给我留下了非常深刻的印象。我玩得很开心，但我也知道一个道理。如果我有耐心，我就会成功。
《新村鱼乐池》优秀教案设计
教学目标：
1、感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。
2、会按一定的顺序观察图上的景物。
3、会按一定的顺序把图上的景物有条理的写下来。
4、继续培养学生相互评议、批改、合作的能力。
教学时间：2课时
教学重点：
按一定顺序观察并有条理地写下来。
教学难点：
把观察到的景物写具体,感受到祖国建设的成就。
课前准备：
教师：收集一些新建小区的图片及义乌市最近落成的一些有代表性的建筑,制作课件。
学生：观察义乌市居民住宅的变化，收集部分有关图片。
第一课时
教学要点：
感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高：能按一定的顺序观察景物并有条理地口述。
教学过程：
一、图片欣赏，触发情感。
1、出示图片
仔细观察，想一想：图片上是我们义乌哪一个住宅小区的景色？
2、谈体会，激情感
从这么多的图片中你体会到了什么？
二、仔细看图，有序口述。
1、出示图片，整体感知
小明家今年也搬进了新村，他可喜欢自己的新村了。你瞧，他也和我们的同学一样用自己新爱的.相机拍下了新村的一角。
这是新村的什么地方？你觉得这儿的景色怎么样？
2、仔细观察，理清顺序
a、鱼乐池美在哪？让我们来仔细观察一番，想一想按怎样的顺序观察比较好？
b、仔细观察，鱼乐池内、稍远处、远处，各有什么？（独立观察，同桌交流，集体汇报）
c、从远到近，哪一处的景物你觉得最美，给你留下的印象最深？
3、指导口述,积累词句
a、小组合作说说池内的景色，代表发言，集体评议，看哪一组说得生动、具体。
b、自由练说稍远处的景色，同桌交流，指名口述并评议。
c、指名口述远处的景色并评议。
d、观察了这美丽的景色你想说点什么吗？
e、把整幅图连起来说一说。（自由说 指名说）
三、由说到写，表达情感。
用我们手中的笔，帮小明把这美丽的新村鱼乐池写下来，看谁写得最美，最能吸引读者。
第二课时
教学要点：
继续习作并组织合作交流、评议习作、深化情感。
教学过程：
一、继续习作，形成初稿
二、伙伴交流，初步修改
写好后先自己读一读，再找一个也已写好的同学读给他听一听，看看句子通顺了吗。
三、示范导评，强化目标
1、明确评议要求
2、指名学生读习作，听后小组按要求讨论，代表汇总发言。
3、再读习作，自主评议
四、修改习作，巩固目标
4、围绕要求，独立修改
5、伙伴互改，共同提高
五、总结谈话，深化情感
我们义乌也有许多象新村鱼乐池一样美丽的地方，课后同学们可以按上课学的方法，去仔细观察，有条理地写下来，介绍给大家。
板书设计：
新村鱼乐池
近处：小男孩 大鲤鱼 池水……
稍远处：假山 观鱼亭 人……
远处：公路 楼房 山……
写景记叙文-新村鱼乐池
我家搬进了阳光新村，那里环境优美，特别是那新村鱼乐池，风光怡人，是大家休闲的好地方。
一走近鱼乐池，首先映入眼帘的是一个渔家小男孩的"塑像，小男孩身穿红色背心，背着斗笠，脸上露出灿烂的笑容。他手里抱着一条巨大的鲤鱼，鲤鱼的尾巴翘了起来，鱼头向上，圆圆的嘴巴里喷出无数条水柱，水柱落下来像断了线的珍珠溅起许多水花，像是在跳舞，引来一群小鱼追逐嬉戏。
稍远处，是奇形怪状的假山，假山周围有一束束水草在水中随波摇动，那些假山有的像头盔浮出水面，有的像怪兽钻出来，还有的像一位武士，威武雄壮……假山背后有一座红柱黄瓦的亭子，上面写着三个龙飞凤舞的大字：鱼乐池。亭子里，老人在练太极拳，年轻人正谈笑风生，讨论国家大事，几名学生在给小金鱼喂食，鱼儿自由自在地游来游去，像是在说：“谢谢你们!”亭子旁边有几稞参天大树，好像一把把大雨伞，挺立左右，为人们带来凉爽。
再远些是宽阔的马路，路边停着崭新的豪华轿车，还有一幢幢色彩淡雅、鳞次栉比的居民楼矗立在那里，居民楼足有五六层高。远处是连绵起伏的群山。
我们家乡正迈着巨人的步伐前进，我不禁深深地赞叹：“美啊，新村鱼乐池!”
有一天，儿子和他爸爸说：老爸你好几天都没带我出去捕鱼啦，快带我去捕鱼！老爸说：好好好，我带你去捕鱼好不好呀！于是爸爸就带着儿子去钓鱼了。
爸爸拿着大渔网，儿子拿着小铁桶，终于到了河边，有一条鱼被老爸的渔网捕上来，儿子说：哇，老爸，你好厉害呀！他们父子俩回家去。儿子一边走路一边看鱼，那条鱼是有黄色鳞片的大肥鱼！儿子很开心地回家了！
他们回到家，老爸穿上围裙，拿着菜刀，还戴着手套，准备要杀掉大黄鱼。那个时候，大黄乱蹦乱跳，拼命地挣扎着，把水花都甩到了儿子脸上和衣服上，儿子很好奇：大黄鱼为什么要挣扎呢？它已经要死了，为什么要这样呢？儿子突然哭了：爸爸你快放了它吧！老爸说：你自己定，随便你，反正放了也可以。儿子说：好呀！
第二天儿子和爸爸去放鱼，儿子很高兴，走在前面，还让老爸快点！
老爸把鱼放回到河里，儿子说：老爸万岁，自由万岁！
大黄鱼终于自由了，突然一只大鲨鱼游了过来，一口吞下了大黄鱼。儿子和老爸傻眼了，不开心地回家了。
佚名
一、教学目标
1．会按一定顺序观察图上的景物。
2．会按一定顺序把图上的景物有条理地写下来。
3．感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。
二、教学重、难点
通过对图画的观察，感受祖国日新月异的变化，并结合本地情况开展作文。
第一课时
（一）教学目标
联系实际引导学生说说本地居民住宅建设的情况，由近及远观察图的内容，明确这次作文的要求，开始作文。
（二）教学过程
1．让学生开展一次实践活动，观察自己身边居民住宅的变化，也可以搜集一些相关图片，并结合组织相关小队活动。
2．指导观察图上的景物。
（1）按照一定的.观察顺序，立足一个观察点观察图上的景物。
（2）学生自由地用恰当的词语进行表达，指名说。
教师对学生用的好的词语展示在黑板上，进行激励。
集体对参与口头说话的同学进行评议，同桌互说。
（3）学生整理自己的思路，形成初稿。
第二课时
（一）教学目标
基本完成作文，组织交流、评议。
（二）教学过程
1．学生继续打草稿，教师巡回对个别基础不太好的同学进行辅导。
2．同桌交流，同组交流，自由交流。
3．毛遂自荐，交流自己的作文初稿，说说自己的.写作思路，集体评议。
4．修改自己的作文，并抄到作文本上去。《新村鱼乐池》教学设计
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新村鱼乐池作文350字
小区的早晨，是被太阳的光芒照醒的；新村鱼乐池的早晨，是被喷泉滴滴哒哒的滴水声唤醒的
鱼乐池的正中央，有一座雕刻精美的石像：一个小男孩穿着泳衣，背着竹篓，双手抱着一条与身子相差无几的大鲤鱼，站在石雕成的浪花上，脸上洋溢着幸福的微笑。鲤鱼在阳光的照射下，闪烁着晶莹透亮的光芒，喷出的清水又像刚发芽的柳树的枝条洒落在池子里，真是美极了！他怀中的鲤鱼嘴朝天，喷出细细的水珠，像珠帘似的，悬挂在半空中。俗话说：“鲤鱼跳龙门。”鲤鱼象征着平安，新村确实也有一派祥和的景象。水池的其它地方波光粼粼，但是只有喷泉下面的水泛着水花，近看就好像是一个个小巧玲珑的“仙女”，不时地在湖面上翩翩起舞。
远处的左方，形态各异的假山一座接着一座，红柱黄瓦的亭子矗立在湖边。亭子的四角高高翘起，柱子上雕着龙纹凤样，古色古香。亭子里有来散心的.人，晨练的人，还有些前来观景的人。他们有的正准备起身，有的在说笑，有的扶着亭子扶手，注视着活泼可爱的小金鱼……。
远处的右边，有一幢幢鳞次栉比的楼房。它那淡雅的颜色，给人一种温馨的感觉。塑像、假山、亭子、楼房构成了一幅美丽的图画。
