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作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编整理的2023想象类作文(合集九篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
在这个美丽的早晨，小兔子带着篮子，沐浴着轻柔的阳光，蹦蹦跳跳地去采萝卜了，一路上，一朵又一朵的花儿向他点头，它也用微笑一个个回敬了花儿们。
一路上，路旁鲜艳的花儿们展开甜甜的笑脸;友好的小鸟们轻轻地对小兔子打招呼;小溪里可爱的小鱼们欢快地跃出水面......看到这些朋友们，小兔子高兴极了。
来到森林，小兔子撒开脚丫子，到处寻找着萝卜。不一会儿，五个，六个，七个，八个，小兔子精心编的竹篮里，萝卜越来越多，小兔子不停地盯着它们。啊，这些肥肥的，看起来多汁多水的大萝卜可真把小兔子的食欲勾了起来。小白兔的口水都要流到家门口了。
可是，天有不测风云，六月的天气，像个淘气的小孩的脸色，说变就变。天上，原本宝石般纯洁的蓝天，一下被一道道闪电划过;雷声轰隆隆地响着;豆大的雨点落在树上，发出沙沙的声音;落在水面上荡起一片片波纹......小兔子被突如其来的天气吓坏了，手里紧紧握着篮子，不知道回家的方向。它突然机灵一动，在池塘边轻轻采了一片荷叶，那片碧绿碧绿的荷叶，像一把撑开的小伞，为小兔子挡住风雨。可它迷路了呀?突然，一只热心肠的小鸟从树上飞下来，为小兔子引路，小兔子太激动了，简直话都说不出来了，只吞吞吐吐地说：谢...谢。小鸟连忙说：不用谢，不用谢，助人为乐。就这样，小兔子在小鸟的帮助下，开开心心地回家了。
过了一会儿，天晴了，乌云散了，小白兔趴在窗台上，只看见了太阳公公在对它微笑......
“呀！八点半了，上班要迟到了！”我从床上蹦了起来，急忙抓起早餐，跳上我的智能“甲壳虫”，“甲壳虫”一路载着我，而我却坐在“甲壳虫”上悠闲地吃着美味的早餐，没几分钟就到了学校。
作为晨曦小学校长的我，巡视着校园，发现全校师生都已经到齐了。瞧，他们的脸上都洋溢着快乐的笑容。因为在晨曦小学上班和学习的老师和孩子们都觉得很轻松而有趣味。
“同学们，把昨天的作业都交上来吧！”我们的机器人老师发话了。同学们一个个拿着作业来到了“老师”面前，班长按下了检查作业的按钮，同学们一个接一个地把作业塞到了“作业入口处”，绝大部分的同学“老师”都给他们亮起了绿灯，甚至给了五角星、大拇指等奖励，但也有少数同学的作业被退了回来，并亮起了红灯，这些同学沮丧着脸回到了自己的座位上，他们的.作业不合格，需要重新做一次。
作业检查完了，“老师”开始上课了，这是一节语文课，只见机器人老师吹拉弹唱……使出了“十八般武艺”，同学们时而目不转睛，时而哄堂大笑，直到下课了，还意犹未尽。
一天的学习轻松的结束了，机器人老师按下了课间活动的按钮，“嗖”的一下，学校变成了一个有趣的儿童乐园，同学们在里面尽情地玩耍……
我巡视了一天的校园，看到孩子们学得轻松，玩得快乐，心里乐开了花，像吃了蜜一样的甜。
“叮铃铃，叮铃铃……”刚像吃了蜜一样甜的我，突然听到有人在叫：“吕晨曦，快起床了，上学要迟到了。”我一下被惊醒了，哦，原来是一场奇妙的梦呀！但是，我相信，只要我们现在努力学习，我们的2035一定会发生翻天覆地的变化的！朋友们，为了我们的2035，努力学习吧！
文贵于有创新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。 作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。如小语第十册“基础训练6”的作文，要求围绕一件新衬衣进行想象作文。命题就有文章可做，或以《衬衣风波》为题，或以《新衬衣蒙难记》为题，都可以很好地激发学生的想象。特别是后一个题目，是一个拟人化的命题，更能唤起学生想象的兴趣。 学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得;或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净;或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。要支持孩子大胆的去想，但文章还是不要脱离生活实际。 想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。 总之一句话：想象高楼，生活为基。合理丰富，勇于创新。夸夸其谈，不得其魂。天马行空，适可而止。
一年一度的秋天到了，真是一叶知秋。秋风缓缓地吹到了洛阳城里。一天早晨，张籍推开窗户，一阵瑟瑟的秋风向张籍吹来，这凄凉的秋风竟勾起了张籍思念故乡之情，思念亲人之情。张籍细细一算自打自己来到洛阳已有好几个中秋没有回家。又想到：每年中秋节家家户户扶老携幼，登高望远，吃着月饼，品尝瓜果的情景浮现在眼前，便思绪万千
于是，便提笔写了一封家书，给家人报声平安，万重心意与亲人沟通。可是，要写的话太多太多，在纸上表达不出思绪万千的心情，但是毕竟家书抵万金啊！
当捎信的人捎来信时，他小心翼翼地将封好的信颤动着双手拆开，一字字一句句读着，生怕有少写的话没有写上，在捎信的人临走时还不忘嘱咐几句。捎信人走后，张籍望着渐渐远去的捎信人的背影，眼中溢满了了泪水，他的心随着这个捎信人一起奔回了家乡，回到了亲人的身旁，此时他的心中涌起一种莫名奇妙的酸痛。是的，他是一个游子，他就是那怀揣着一颗赤子之心的游子啊！望着远方，他惆怅着，憧憬着，思念着故乡，思恋着，怀念着
西城五年级
哎哟，疼死我了!我揉了揉摔疼的屁股，爬起来一脸茫然地望了望周围，这是哪里，我怎么从没来过呀?我急忙打开平板电脑，打开定位查一下。
什么?高老庄?不会是猪八戒的高老庄吧?
正想着，身后被人拍了一下：小姑娘，你到这来干嘛呀?二师兄呼扇着一对大耳朵，热情地问。
我我我支支吾吾地不知该怎么回答。手里紧紧抱着平板电脑。
八戒探过脑袋，好奇地问：哎，你手上拿的那是什么玩意儿啊?哦，你说这个呀，它是平板电脑。
用来干嘛的?二师兄似乎很感兴趣。
这个东西可强大了!可以查资料，还可以看新闻、听歌、玩游戏，还有很多很多的功能呢!一句话，你想玩什么就有什么。
这东西真的这么神奇?八戒惊得长大了嘴，俺老猪也想玩玩?
来来，我教你!我随手点开百度，一边演示一边说，这里面还能看到你哦!
还有俺老猪啊，我看看，我看看!八戒迫不及待地凑过来。
别急，我先来输入猪八戒，我迅速点开百度。别急别急，你要输入帅气的八戒。说完冲我呵呵地笑。
你还帅气?我白了他一眼，输入猪八戒，再百度一下，屏幕上马上出现了猪八戒的照片和百科介绍。
还真是俺老猪啊!哟，还别说，俺老猪还真是一个大帅哥呢!猪八戒抢过平板，自我欣赏着。你说你这个上边还可以看到什么，可以看到我师傅吗?还有猴哥、沙师弟，还有猪八戒不好意思地笑了笑，还能看到嫦娥姐姐吗?
当然可以!于是我又开始陆陆续续地输入了唐僧、嫦娥、孙悟空，沙和尚他们依次的出现在平板电脑上，猪八戒激动地大喊师傅师傅猴哥猴哥!
谁叫我?孙悟空瞬间出现在我们面前，拉起八戒走了。
大圣，等等我我一下子惊醒了，原来是场梦!
星期一早上我带了一颗松果来幼儿园，一进教室胡嘉烨就叫了起来，“是松果，小松鼠吃的。”听到他说出松果这挺让我惊讶的。因为我以为孩子们很少接触这些东西，应该会不知道这是什么，看来真的不能“小瞧”了孩子们啊。
尽然孩子们都认识松果，我就向孩子们提出了一个问题：“你在哪里见过松果?”这下可炸开了锅呀，孩子们的回答是千奇百怪。有的说在爷爷家，有的说在奶奶家，有的树林的，陈湘棋小朋友还说是在海滩上。从孩子们的回答中我知道其实有很多孩子都没有见过松果，也不知道松果是长在哪里的，只是听到有小朋友说在哪里见过，就发挥了自己的想象，自己认为在哪里就说是在哪里。于是我对松果的知识做了一个总结，让孩子们对松果有一个新的认识。介绍完松果后，我让孩子们仔细观察，看看说说松果像什么，并用“我觉得松果像……”这句话来回答，还没等我说完，胡雯静小朋友马上就说：“像梨子。”虽然回答的很好，可是并没有按照我的要求来说，看来小朋友们并没有听清楚我的要求。这种情况在平时的活动中也很常见，小朋友在老师还没说完要求就去做事，这时候就很难做好。所以在平常的教学中应该加强孩子“听”的能力。在我重新提出回答的要求后，孩子们慢慢的能用“我觉得松果像……”来回答。从孩子们的回答中，可以看出孩子们有着丰富的想象力。刘楷澄说：“我觉得松果像冰淇淋”。邓思远说：“我觉得松果像子弹”。罗婷钰说：“我觉得松果像草莓”。看，孩子们的想象力多么丰富呀。
从这次活动中，我知道了孩子们虽然小，但是别“小瞧”他们，孩子们也有着丰富的想象力，要让孩子大胆地去想，大胆地去说。
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马克思说，想象力是十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。(《马克思思格斯论艺术》第二册)所谓想象，是人在自己的头脑中对原有的记忆表象进行加工、改组而建立新的表象的过程。当人们直接或间接地感知某种外在事物之后，这种事物的形象会印在人的头脑中，以后它会在遇到机会时重新浮现，并组成、创造为新的形象。
想象是以感觉、知觉和记忆为基础的。三者的区别在于：感觉、知觉反映当前事物的形象;记忆反映过去感知的事物的形象;想象则反映未曾经历过的或现实中不存在的事物的形象，例如《西游记》中的孙悟空、猪八戒及各种妖魔鬼怪，都是想象的形象，是非现实的。?想象在科学论文和文学作品的写作中有着重要的作用。大量的科学研究成果是受想象的启发而获得的，无数文学人物的形象是通过想象而创造出来的。所以，爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。(《爱因斯坦文集》第一卷)
古今中外的许多作家都认为想象力是文学创作绝对必需的。例如，茅盾说：创作文学时必不可缺的，是观察的能力与想象的能力：两者缺一不可。(《茅盾文艺杂论集》上集)
想象力的基础是敏锐的观察力和牢固的记忆力。较强的想象力表现为：善于控制想象的方向，围绕一个中心展开想象;善于提高想象活动的新颖程度;善于在现实的基础上创造非现实的新形象;想象的内容是丰富的、多层次、多侧面的。这种较强的想象力主要是经由人的后天教育与环境熏陶，通过实践的锻炼而逐步发展起来的。
重视并且认真培养、锻炼想象力，就可使想象活动在写作中发挥开拓思路、强化感情、促进独创、深化主题的作用。
想象分为有意想象和无意想象。梦是无意想象的极端表现，与写作有着密切的关系。然而，写作中的想象按其创造性的本质来说，则都是有意想象。有意想象又可以分为再造想象和创造想象。科学写作中的想象具有客观性和精确性，而文学写作中的想象具有主观性和虚构性。
文学创作想象的主要特点是进行表象的分解与综合。只有在理解想象的特点的基础上，才能经过不断的写作实践，培养出丰富的想象能力。
大家都说，生老病死乃是人之常情，每个人最后的归宿都是去到天国。在那里，我一直相信，我们也会开启一段更美好的生活。而我们现在活着的每一天，都是我们赚来的，所以必须要珍惜。
而我，也一直在思考一个问题：假如有一天，我真的老了，我该怎样度过自己的晚年生活呢？
我想，我首先要回归田园。因为年老的人已经禁不起折腾，城市的喧嚣、嘈杂都不属于我，我只想获得一份心灵的安静和平和。在离开我生活了几十年的这个巨大又繁华的城市之前，我要再最后好好地去逛一逛这座城市，不坐车，不带任何东西，不匆匆忙忙赶时间，只带着满腔的愉悦和留恋，如往常一样，一步步走过这里的每一条大街小巷，闻到每一道芬芳馥郁的气息，那是迎春花和郁金香盛开的味道；还有一股甜脆的味道交织在空气里，滋润着我的鼻腔，我知道，这是我年少时候最爱吃的糖炒栗子的味道。
想当年，我还只是一个那么小、那么幼稚的女孩，还爱成天跟着妈妈的后边当个小尾巴，和妈妈一起坐着公交车，看着窗外一闪而过的美丽风景和高大的梧桐树，爱缠着妈妈给我买我爱吃的烤串，吃得满嘴流油、嘴巴都被辣酱染红了都不停下来，越辣越欢，总爱逗得妈妈嘲笑我：像一只脏兮兮的野猫！
一切的欢乐情景仿佛发生在昨天，一眨眼，物是人非，山长水阔，一切只不过白驹过隙的功夫，我的妈妈早已经作古，只徒留我在这孤单的世界，日复一日地过着打印机一般发闷枯燥的生活，像一个沉浸在过去美好回忆里的机器。我的手臂早已不如当年的灵活，只能一步步扶着在墙壁上晃晃悠悠地漫步，可我喜欢这样的生活，安稳、踏实又自然。
一路走在繁华的街道，身上招摇着暖和的阳光，耳边，听着小孩童们欢喜快乐、无忧无虑的声音，看着偶尔一两个从我身边飞奔过去的健步如飞的男孩子，我觉得时光好像倒流，我又回到了当初的感觉。
这是我最后一次在这个城市逛集市了，竟然一瞬间涌出那么多不舍和难过。
从这里回来之后，我就要搬到乡下去生活。希望我自己在这片养育了我也见证了我成长的净土上可以生活得幸福美满。我要为自己在童话色彩般的乡间建造一座不大的木头小屋，就像熊出没里的光头强居住的小木屋一样，结实，又别有风情。木头屋里开两扇透明的窗户，这样，晚上的稀疏明朗的星光就能丝丝缕缕地照进来，我就可以看到明朗迷人的夜空。
木屋里只需要摆一张床，一个衣架，还有最重要的一个东西书柜。
我要把自己一辈子看过的所有的书都搬到这个天蓝色的大大的书架里，一本又一本地摆好，闲暇时候就随便翻看着，在阳光下朗诵一两首小诗，在晚风徐徐的傍晚般一张小凳子，坐在最大的一棵参天古树下，微微靠着，戴着老花镜看着里面清新优美的文字，可以消磨一大下午的时间，而且，颇有点活到老，学到老的意思，多美好啊！想想就幸福、满足。
只要生活中有书，我就感到欢欣、愉悦，哪怕全世界都不记得我，不理睬我，年老的我依旧可以与书为伴，就像豁达乐观的陶渊明隐居世外桃源一般。
我希望自己在乡间也可以活得潇潇洒洒、简单快乐一点。每天清晨，我都可以为自己煮一碗我爱吃的番茄鸡蛋面，虽然不如妈妈做的可口，却也让我能从这碗面里品出甜蜜的味道。吃完饭，我可以提一个木头小篮子，走到山坡上去摘点鲜艳的小花回来栽种，也可以摘一些新鲜的蘑菇回来吃。
下午，我也可以拄着拐杖慢慢去郊外踏青，一边走，一边听听随身听里面的音乐，听一些颇有情怀的老歌《后来》、《感恩的心》（嘿嘿，够时髦吧）然后我的双眼不停去捕捉那些在田野里撒欢的小孩子们开心的样子，不停去看翱翔在半空中的雄鹰振翅翻飞的矫健身姿......这些都是我写作的素材。
晚上，我可以去和院子里的和我同龄的老人说说话，聊聊天，一起谈谈最近发生的趣事，或是手拉着手编编故事......这是我一辈子都向往的闲情逸致。
睡前，我仍旧会把自己的一天之中的所见所感写在日记本中，这是我一辈子的习惯。和日记倾诉，已经成了我生命中不可或缺的一部分。
如果可以的话，我还有一个小小的愿望，那就是希望在自己的有生之年，可以去到我向往的大海瞧一瞧，看一看！无论是坐火车还是坐飞机去，都好。我要真正地站在那绵软舒适的沙滩上，抬头仰望半空中掠过的一群群的海鸥和大雁，闭上眼，展开双臂，陶醉地深呼吸，尽情去享受这一刻的美好，鼻尖能嗅到清新宜人的大自然的气息，耳边，能听到浪花一朵朵撞击在礁石上发出的气势非凡的声音，我这个年逾古稀的老太，也能像个十几岁的童心未泯的小姑娘一样坐在沙地里堆城堡，拾贝壳......
只要能实现这个愿望，我做梦都会笑醒。
啊！假如有一天，你也老去了，你会怎样过属于自己的别具一格的老年生活呢？
二十年后的我已经是一名律师，因为已有二十年之久没回家乡，所以我特地抽空从香港赶到汕头。
我刚从飞机上下来，就看见我的同学，也看到家长现在的样子和原来的样子大有不同：汽车排出的尾气不见了，原本浑浊不清的河水变得清澈见底……我一边开车一边看着周围的建筑，原本古老又破旧的房子变成了高楼大厦，听我旁边的同学说，这些高楼大厦的玻璃有十分特殊的功能——夏天整个房子十分凉爽。冬天整个房子十分的温暖，可以代替了空调。
我的同学突然叫我去龙湖沟看看，我听到了龙湖沟这三个字，我不禁皱起了眉头。“为什么去那个臭气熏天的沟?”我的同学卖了个关子，“你去了就知道了。”“天哪!”我眼前的居然是龙湖沟吗?原本浑浊不清的湖水现在变得十分清澈见底，还可以看见许多小鱼小虾，还有许多的人在这里游泳和钓鱼，我不敢相信眼前的一切是真的。该回我的家了，当爸爸打开门的时候，他还是如同二十年前一样，神情十分严厉;他的声音还是饱含深情，饱含着对我的爱，但他的头发变得苍白。妈妈的神情还是十分慈爱。
家乡那美丽的样子，永远在我心上。
