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《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。下面是小编精心整理的安徒生童话故事范文(精选3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
安徒生童话故事1
1.《打火匣》
2.《皇帝的新装》
3.《飞箱》
4.《丑小鸭》
5.《没有画的画册》
6.《跳高者》
7.《红舞鞋》
8.《衬衫领子》
9.《一个豆荚里的五粒豆》
10.《一个贵族和他的女儿们》
11.《守塔人奥列》
12.《蝴蝶》
13.《拇指姑娘》
14.《跳蚤和教授》
15.《贝脱、比脱和比尔》
16.《烂布片》
17.《区别》
18.《一本不说话的书》
19.《织补针》
20.《夏日痴》
21.《笔和墨水壶》
22.《风车》
23.《瓦尔都窗前的一瞥》
24.《甲虫》
25.《幸福的家庭》
26.《最后的一天》
27.《完全是真的》
28.《蓟的遭遇》
29.《新世纪的女神》《各得其所》
30.《一星期的`日子》
31.《在辽远的海极》
32.《荷马墓上的一朵玫瑰》
33.《野天鹅》
34.《母亲的故事》
35.《犹太女子》
36.《金黄的宝贝》
37.《民歌的鸟儿》
38.《接骨木树妈妈》
39.《沙丘的故事》
40.《小克劳斯和大克劳斯》
41.《迁居的日子》
42.《鬼火进城了》
43.《幸运的套鞋》
44.《鹳鸟》
45.《枞树》
46.《香肠栓熬的汤》
47.《牧羊女和扫烟囱的人》
48.《亚麻》
49.《天上落下来的一片叶子》
50.《恶毒的王子》
51.《演木偶戏的人》
52.《舞吧，舞吧，我的玩偶》
53.《安妮·莉斯贝》
54.《素琪》
55.《藏着并不等于遗忘》
56.《谁是最幸运的》
57.《钟声》
58.《顽皮的孩子》
59.《识字课本》
60.《老约翰妮讲的故事》
61.《老墓碑》
62.《姑妈》
63.《墓里的孩子》
64.《老路灯》
65.《老头子做事总不会错》
66.《老房子》
67.《天鹅的窠》
68.《小鬼和小商人》
69.《阳光的故事》
70.《依卜和小克丽斯玎》
71.《梦神》
72.《老上帝还没有灭亡》
73.《园丁和他的贵族主人》
74.《书法家》
75.《茶壶》
76.《一点成绩》
77.《天国花园》
78.《最难使人相信的事情》
79.《一枚银毫》
80.《肉肠签子汤》
81.《光棍汉的睡帽》
82.《做出点样子来》
83.《老橡树的最后一梦》
84.《沼泽王的女儿》
85.《跑得飞快的东西》
86.《钟渊》
87.《多伊和他的女儿们》
88.《踩面包的姑娘》
89.《孩子话》
90.《一串珍珠》
91.《家养公鸡和风信公鸡》
92.《“真可爱”》
93.《沙冈那边的一段故事》
94.《演木偶戏的人》
95.《两兄弟》
96.《教堂古钟》
97.《搭邮车来的十二位》
98.《屎壳郎》
99.《雪人》
100.《在鸭场里》
101.《新世纪的缪斯》
102.《冰姑娘》
103.《普赛克》
104.《蜗牛和玫瑰树》
105.《害人鬼进城了》
106.《风磨》
107.《伯尔厄隆的主教和他的亲眷》
108.《在幼儿室里》
109.《金宝贝》
110.《狂风吹跑了招牌》
111.《民歌的鸟》
112.《绿色的小东西》
113.《小精灵和太太》
114.《看门人的儿子》
115.《搬迁日》
116.《谎报夏》
117.《癞蛤蟆》
118.《教父的画册》
119.《汶岛和格棱岛》
120.《谁最幸福》
121.《树精》
122.《看鸡人格瑞得的一家》
123.《你能琢磨出什么》
124.《好运气可能在一根签子里》
125.《彗星》
126.《曾祖父》
127.《蜡烛》
128.《最难令人相信的事》
129.《一家人都怎样说》
130.《大海蟒》
131.《园丁和主人》
132.《大门钥匙》
133.《跛脚的孩子》
134.《牙痛的姑妈》
135.《身影》
136.《睿智者的宝石》
137.《从天落下一片花瓣》
138.《小猪攒钱罐》
139.《光荣的荆棘路》
安徒生童话故事2
Cinderellaisabeautifulgirl.Shehastwouglystepsisters.TheyarenotkindtoCinderella.Cinderelladoesallofthework.Shemustcook,cleananddoeverything.
灰姑娘是个美丽的女孩。她有两个继母生的丑姊姊。这两个姊姊对灰姑娘很不好。所有的事都得要灰姑娘做。她必须煮饭、洗衣，什么事她都要做。
Cinderellacan"tgotothepartybecauseshedoesn"thavebeautifulclothes.Herstepsistershavebeautifulclothes.Theylookveryhappy.Cinderellaisverysad.
灰姑娘不能参加宴会，因为她没有漂亮的衣服。她两个姊姊却有漂亮衣服。她们的表情好愉快。灰姑娘伤心透了。
Cinderella"sstepsistersleavethehouse.Theyaregoingtotheprince"sparty.Cinderellacries.Shealsowantstogototheparty.Suddenly,awomanshowsup.Sheisakindfairy.
灰姑娘的两个姊姊出门了。她们要参加王子的宴会。灰姑娘哭了。她也想去赴宴。突然间，有一位女士出现了。她是个好心的仙女。
"Don"tworry,"saysthefairy."Youcangototheprince"sparty.""Ican"tgo,"criesCinderella."Idon"thaveanicedress."
“别担心，”仙女说。”你可以参加王子的宴会。”“我去不了，”灰姑娘哭道。”我没有象样的衣服。”
"Itwillbeallright,"saysthefairy."Gogetapumpkin,sixmiceandarat."Cinderellaquicklyfindsthem."Whatwillyoudo?"Cinderellaasks.Thefairywavesherwandoverthepumpkin.
“没关系，”仙女说。”替我找一个南瓜，六只家鼠及一只田鼠来。”灰姑娘很快就找到这些东西。”您要怎么做?”灰姑娘问道。仙女把魔棒在南瓜上面挥了一下。
Thepumpkinisnowabeautifulsilvercoach.Thefairywavesherwandoverthesixmice.Shechangesthemintosixstrongmen.Thesixmenwillwalkwiththecoach.Thenthefairychangestheratintoaman.Heisthedriverofthecoach.
南瓜现在变成了华丽的银马车。仙女把魔棒在六只老鼠上面挥了一挥。她把他们变成六名壮汉。这六名壮汉会跟着马车一块走。接着，仙女再把田鼠变成一名男子，他成了马车夫。
Thecoachisbeautiful,butCinderellastilllookssad."Istillcan"tgototheparty.Mydressistoougly,"shesays."Don"tworry,"saysthefairy.ShewavesherwandandmakesCinderella"sdressbeautiful.
马车很华丽，可是灰姑娘仍然一副悲伤的模样。”我还是去不了宴会。我的衣服很丑，”她说。”别担心，”仙女说道。她挥了挥魔棒，便把灰姑娘的衣服变得很漂亮了。
NowCinderellahasanicedress.Itisgoldandverypretty.Hershoesaremadeofglass.Cinderellaissobeautiful.Shecangototheparty.
现在灰姑娘有了象样的衣服，是黄金做的，很漂亮。她的鞋是玻璃做的。灰姑娘模样真美，可以赴宴去了。
"Youmustleavethepartybeforetwelveo"clock,"saysthefairy."At12:00themagicwillend."
"Iwillbebackbeforetwelveo"clock,"saysCinderella.Shegetsintothecoachtogototheparty.
“你必须在十二点以前离开宴会，”仙女说。”十二点时，法力就会消失。”
“我会在十二点以前赶回来，”灰姑娘说。她上了马车赴宴去了。
Theprince"spalaceisfullofpeople.Theyareallhappytobeatthebigparty.Allthegirlswanttomarrytheprince.ThenCinderellawalksintothepalace."Whoisshe?"everyoneasks."She"ssobeautiful,"theysay.
王子的宫殿挤满了人。他们各个都很高兴参加这个盛大的宴会。所有的女孩子都想嫁给王子。这时灰姑娘走入皇宫。”她是谁呀?”每个人都问道。”她好美，”他们都说。
TheprinceseesCinderella.Heaskshertodancewithhim.Allnightlongtheydanceandtalk.TheprinceandCinderellafallinlove.Attwelveo"clock,Cinderellarunsoutofthepalace.
王子看到了灰姑娘。他邀请她与他共舞。他们整晚都在跳舞聊天。王子与灰姑娘坠入情网了。十二点时，灰姑娘跑出了宫殿。
Cinderellarunsandlosesoneofherglassshoes.Shemustgethomebeforetwelve.Sheislate.Sherunsintothehouse.Now,sheiswearingherolddressagain.
灰姑娘跑呀跑的，掉了一只玻璃鞋。她必须在十二点前赶回家。她迟到了。她跑进家门。现在，她身上穿的又是原来的那一件旧衣服。
TheprincefindsCinderella"sshoe."Iknowthisshoe.Itbelongstothatbeautifulgirl.I"llfindher,"hesays.Thenextmorning,hegoesfromhousetohousetofindher.HegoestoCinderella"shouse.Thetwouglystepsisterstryontheshoe,buttheirfeetaretoobig.
王子发现了灰姑娘的那只鞋。”我记得这只鞋，它是那位漂亮姑娘的。我要找到她，”他说。第二天早上，他便挨家挨户去找她。他来到灰姑娘的家。两个丑姊姊试穿这只鞋，不过她们的脚太大了。
"CanItryiton?"asksCinderella."Yes,"theprincesays,soCinderellatriestheshoeon.Itfitsherfoot."Ihavefoundmyprincess,"theprincesays.SoonCinderellaandtheprincegetmarried.Theylivehappilyeverafter.
“我可以试穿吗?”灰姑娘问道。”可以，”王子说，于是灰姑娘就试穿那只鞋。鞋很合脚。”我已经找到我的妃子了，”王子说。灰姑娘和王子很快结了婚。他们从此过着幸福的生活。
安徒生童话故事3
一、童话故事对幼儿的影响
童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事，它最切近幼儿的心理。是最富于儿童特点的最受低幼儿童欢迎的文学形式。这主要因为低幼儿童以形象思维为主要思维方式，他们具有丰富的想象力，其想象也常常带有夸张性、多变性，可以说幼儿的思维就带有童话的特点。
孩子喜好新奇向往不平凡的事物，充满神奇和变幻莫测得童话故事自然会深深地吸引他们。童话不仅能给孩子带来巨大欢乐，也给与他们多方面的营养，他帮助孩子明白事理，增长知识。在童话故事中，一些枯燥无味的教训和抽象的道理都会变得十分生动具体。童话以象征和隐喻的方式把人类生活中某些宝贵的价值行为告诉给儿童，儿童在听或读童话时，会在无意识层面上获得这些教益，这些教益将深深地埋在儿童的心灵深处。当遭遇到类似的情景时，这些教益将会在无意识层面上自动地促使儿童如何反应，因而它们将会使儿童大受其益。例如《小红帽》中告诉了孩子"不要随便和陌生人说话"等自我保护知识。最关键的是童话还有助于发展孩子的想象力和幻想能力，它是激发儿童想象和幻想能力的最好文学样式。
二、童话对幼儿的教育价值
（一）对幼儿想象力的培养
幼儿的世界是充满想象的世界，每个人艺术的天分。正是从孩提时代的想象力开始萌发的。表面上看，幼儿的想象力显得可笑而幼稚，但对他们思维能力的健康成长是非常珍贵的。幼儿的思维是一种自我中心思维这种思维的基本特征是主客体不分，缺乏自我意识和对象意识，把主观情感与客观认识融合为一，即把主观的东西客观化，把世界人格化。认为大自然的万事万物由于各种看不见的精灵而具有生命，不但许多无生命的东西有生命，而且那些东西还和人一样有感觉与意识：天空会哭，也会怕冷；月亮会笑；星星会眨眼。
童话世界是一个生机万类的世界，对孩子们充满诱惑的奇妙的故事。以幻想为特征的谎言故事来引起儿童共鸣的艺术假定，是符合幼儿及儿童想象方式的。富于幻想色彩的奇妙故事，又以幻想滋养人类精神的故事家园，是故事逻辑所规范的童梦世界。因此，幼儿把童话故事当成了重要的学习对象，是生活中必不可少的精神美餐。幻想是童话的基本特征，他运用极度的、强烈的夸张造就浓烈的幻想氛围，突出所描绘的形象和环境的主要特征，同时也使作品产生诱人的美感、趣味感和幽默感。因此童话是最富于儿童特点的最受低幼儿童欢迎的文学形式。这主要因为低幼儿童以形象思维为主要思维方式，他们具有丰富的想象力，常常带有夸张性、多变性，与幼儿的思維特点相符。著名儿童文学家严文井就说过：童话在孩子生活中"天天产生，处处产生"，爱听爱看童话可以说是孩子的天性。
（二）对幼儿进行审美教育
幼儿审美教育是要培养其形成正确的理解美、感受美和评价美的观点，使其能够按照美的规律获得全面发展。但受幼儿的年龄和身心发展的特点限制，他们还没有能力从实质上感受美、理解美和评价美。童话，作为一种特殊的文学形式，不仅给孩子带来巨大的欢乐，契合了幼儿的精神世界，也为幼儿的审美提供了生动有趣的对象，给予他们多方面的营养。
第一，利用童话的蕴涵，使幼儿产生审美愉悦。童话具有妙趣横生的童话形象、丰富的想象、优美的意境、浅显易懂的语言、独特的文学构思方式等，从美学角度来审视童话，会不知觉地发现童话蕴涵着丰富的美的底蕴。它能把人的感知觉、听觉、思维、想象、情感很自然的带入美的童话意境，使人产生审美愉悦。如魔物宝物型、哲理型、"灰姑娘"型、特殊小人型、奇人奇事型、"小红帽"型等。
第二，建构童话环境与氛围，使幼儿产生审美意识。在区角创设幼儿平时喜欢的童话故事的形象、场景，会令幼儿感受到一种幽静、整齐的童话境界的美；师生一起创作童话故事中的人物形象及场景，可以丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。从色彩、构图、造型等角度让孩子们感知与理解美，潜移默化提高他们的欣赏能力。
（三）利用童话剧发展幼儿的语言
人的语言能力在幼儿期发展特别迅速，幼儿通常在与人日常交往时逐渐掌握自己的母语，但是日常环境中的语言学习具有随意性和偶然性，不利于幼儿掌握和使用规范的语言。
童话故事有助于提高孩子的语言表达能力。童话的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，句式表达无比丰富，集语言、心理、环境等描写为一体，语言的作用发挥得淋漓尽致。而童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，能极大的满足幼儿的好奇心，深受孩子喜爱。童话剧中的语言浅显明白、优美规范，是幼儿学习语言的极好范例。一幕优秀的童话剧往往蕴涵着丰富的语言信息，幼儿在理解童话剧的同时，也逐渐掌握了表征各类人、事、物的词句与概念，从中学到准确的发音，掌握大量新鲜的词汇和富于表现力的句式。幼儿在讲童话、演童话、编童话的过程实际上亦是其语言的发展过程，同时又无形中培养了孩子的良好习惯。
（四）童话是培养幼儿良好行为习惯的好帮手
幼儿行为习惯的培养是十分重要的，而这一工作如果只是依靠单纯的说教，幼儿是很难理解和接受的。童话中一些可爱的形象深为幼儿所喜爱，对幼儿有一定的影响力和榜样作用。
总之，童话世界是幼儿精神成长的乐园，对于幼儿具有很高的教育价值。幼儿的生活充满了童话，童话丰富了儿童的生活。我们应该更大地挖掘出童话对于幼儿的教育价值，以引导幼儿朝着更高、更远的方向成长。在选择供幼儿欣赏的童话故事时，应该精心选择那些易于使幼儿生成美感、有助于儿童精神成长与情感发育的精品。好的童话好似阳光，照耀着每一条童年的路；好的童话似雨露，滋润着每一个幼小的心灵。
