描写人物的开头和结尾【五篇】

发布时间:2023-12-28   来源:写人    点击:   
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人物,一般就是指具体的人。在小说当中,指的就是里面出现的人,在特殊的情况下,人物也指这个人的能力出众。以下是小编为大家收集的描写人物的开头和结尾【五篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。

第一篇: 描写人物的开头和结尾

  我的表弟有着红扑扑的脸蛋,水灵灵的眼睛,小小的鼻子和耳朵……还有圆鼓鼓的肚子。

  我的表弟很调皮,有一次,我和表弟正在玩,妈妈说,吃饭了。我和表弟争先恐后地跑到桌子前面,妈妈说,快去端饭。之后,我就去端饭了,就在我离开的同时,表弟抓起鸡腿就吃,像个饿死鬼一样,等我们要吃饭的"时候,表弟早已经把鸡腿吃完了,连渣都不剩,大家你看看你,我看看我,再看看表弟嘴上的油,都忍不住笑了。

  还有一次,那天,妈妈买来一个大西瓜,表弟急急忙忙地吃了几个,说,我还要。我说留着明天吃,到了晚上,表弟悄悄地跑到厨房,把西瓜给吃完了。

  我的表弟真是既调皮又可爱。

第二篇: 描写人物的开头和结尾

  我的同桌不胖不瘦,一年前,老师将她分到了我的旁边。经过一年多的观察,我总结出了她的两大特点“画痴以及不鸣则已一鸣惊人”等特点。

  咱先来说说她的第一个特点“画痴”。注意她可不是不会画画,它是对画画喜爱到了痴迷的程度。有一次考试,她做完卷子后,在她的草稿纸上进行了天马行空的想象力,可惜画到一半便被老师发现了。可过了一会,她仍贼心不死,开始在橡皮上继续创作,直到被我呵斥才开始检查卷子。她有一项功能:不用参照物,便可以凭想象作画,她的绘画本上满是她的绘画作品,我还细细翻越过,确实不错。但我也与她约法三章,认为画画这个爱好不错,但要有“重轻”观念,以学习为重,花画画不可以影响到学习,不准在作业未完成前画画。再说她的第二个特点:“不鸣则已一鸣惊人”。她常常会爆出大冷门,有时成绩甚至会超过我。有次语文测验,我只考了89分,她居然考了92分,超过我三分。老师讲卷子时,我才发现全班只有她一人分段正确,我暗地问她:“你是蒙的吗?”“不是,因为……”她说的头头是道,连我都对她刮目相看了。

  对了,我都忘了告诉你们她的名字了,她就是我的同桌——朱***。

第三篇: 描写人物的开头和结尾

  今年暑假,我家来了一个陌生的姐姐,她是我爸爸妈妈资助的一个贫困大学生。

  听这位新姐姐介绍,她的家乡在四川省阿坝州的一个贫困山区,离风景优美的九寨沟很近的。现在她还在重庆医科大学读书,明年就要毕业了。

  姐姐还告诉我,她家里很穷,没钱读大学。这三年来,是爸爸妈妈一直寄钱帮助她读书,要不,她早就失学了。她这次来,是来向爸爸妈妈汇报她三年来的学习和生活情况的。

  在我们家的这几天,姐姐给我分析暑假作业中的几道难题,我们很快就成了好朋友。姐姐很勤快,总是帮妈妈干这干那。我们一起赴杭州西湖、休博园、跨海大桥等地游玩,一起到商店给姐姐选买新衣服。姐姐回家的那天,我们依依不舍的。姐姐说,她会写信给我的。

  姐姐虽然走了,但我从她身上看到了从小当家和勤奋好学的精神。我想我生活在这么好的环境中,更应该好好读书,以实际行动回报爸爸妈妈。

第四篇: 描写人物的开头和结尾

  俗话说:清洁工是一座城市的美容师。可我一向瞧不起这些人,我总认为做这种事情的人,就应是这个社会中最落伍的。但是,直到她的出现,我才改变了自己对这种职业人的误解。

  我家对面是一片新居民区。每一天早晨,她都会准时出此刻居民区的小道上打扫卫生,她穿着一件不太合身的清洁服,头上戴着一顶白色的帽子,从她两鬓露出的几丝白发,我断定她已有五十多岁了,日复一日,年复一年,居民区每一天都被她打扫得很干净。

  每一天空上学,我总看到她的身影。她每次看到我总爱和我打招呼,可我却不用正眼瞧她,可就是这样,她每次微笑依然。

  一天,我照例来到校园,听同学们说,语文老师因病要在家休息,所以要新来一位老师带我班的语文课。同学们都在议论新来的老师,这时,一阵脚步声传到了我们的耳朵里,大家迅速安静了下来。教室门被推开了,走进了一位神采奕奕的老人。只见她走到讲台边站住,我一看不由惊呆了,是她——那位“清洁工”!新老师的话我没有听进去,只觉得大脑里一片空白。

  之后,听说她是位退休的高级教师。每一天自愿为小区的居民服务,是校园请她来帮忙的。事实证明,她的教学的确非同一般,很快我就喜欢上了她,我想我喜欢她不仅仅仅是她的教学,更因为她在我心目中那崇高的精神。

第五篇: 描写人物的开头和结尾

  我们班有一个啰嗦大王,不管是上课还是课间,他都很闹。有一天他在我们上语文课时,老师刚刚讲到重点,他就开始和其他同学讲笑话,叽叽喳喳地,特别吵,弄得全班不得安宁。当老师转身后,他又立马坐正,装作若无其事的样子,实在是太“机智”了!

  当我们以为今天这节课上他不会再讲话时,他又讲了起话,但这回他就没有这么的幸运了。老师一个转身就发现了他,他被老师叫到了教室最后排罚站,和他一起说话的人也叫到了后面。可是他们又开始说悄悄话了。更是越聊越起劲,像一个大喇叭一样,停都不停一下。

  老师最后实在没有办法,只好让他们两个站得间隔远一点,可谁知道他们那竟然扔纸条来聊。老师真的生气了,把他拎进了办公室,让他们俩连面都不能见,可是这一番折腾下来,就已经下课了,他们又“重聚”了。

  这一次把老师气得“七窍生烟”,可后来的一次就更过分了。

  那次是在数学公开课上,他竟当着副校长的面爬来爬去,爬到了另一个人的桌子旁边,开始了他的常规操作,老师竟然还没有发现教室里的课桌上少了一个人。

  事后直到有同学告状了,老师才知道。老师满脸通红,气势汹汹地把他叫进了办公室训话。还有几个同学,在办公室的门口看戏,他还在办公室里满不在乎地笑。老师语重心长地教育他:以后不能再这样了,他也不听。老师还打电话给他的家长,没想到没打通,老师只好让自己打电话给家长说明情况,可他的.家长的电话过了半个小时也没反应。把数学老师也整没法子了,只好去叫了班主任说要去家访,这件事才算告一段落了。

  这是我们班那令人头疼的“啰嗦大王”。

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