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读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。下面是小编为大家整理的周恩来的读后感900字【7篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
当我们在宽敞明亮的教室里学习，当我们无忧无虑地玩耍，当我们吃着丰盛的饭菜，是否想过，今天的幸福生活我们珍惜过吗？而读了《周恩来的茶缸盖》一文，我似乎找到了答案。
这篇文章讲的是警卫员几次想给周总理换个新茶缸，可周总理说钱要花在刀刃上，即使条件好了，也不能乱花钱，并把一个粗瓷小碟子凑合着作茶缸盖，一直又用了好久。
而我们呢，一件衣服穿了还没有半年甚至几个月，就又买了新衣服，把旧衣服放在衣柜瞧也不瞧一眼就又穿上了新衣服；衣服沾上了污渍、油渍就嫌衣服太脏了；衣服刮了几个痕迹，就对衣服有了几分厌恶，觉得太烂了；衣服稍微小了些，旧了些，就说衣服穿不了，更无法穿出门。
我们这一代，个个是温室的花朵，从小娇生惯养，被宠着，被捧着，是父母的掌上明珠，而一遇到点小风小浪，就经受不住。记得有一次去外婆家，晚上停电。那时是夏天，热得我们这些温室里的花朵，整天耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，不吹风扇，就要枯萎了似的，更别提没电了。我在外婆家里走来走去，左转转，右看看，心神不定，皱着眉头，焦躁不安。外婆见我那副模样，就让我们拿着席子到阳台上躺躺。吹着点儿山风，心情稍微好了些，但感觉还是闷热得要命。过了不知多久，我竟睡着了，我迷迷糊糊睁开眼睛，发现右手食指中间一块被蚊子咬了一个大包，我嚷嚷得要命，幸亏来了电，不然恐怕我那一晚上就甭想睡了。这方面，我真是吃不得一点苦。
还有一次，我的膝盖擦破了皮，就哭丧着个脸，跑去向妈妈求救。妈妈说我太不小心了，啰嗦了我好一阵子，我还顶嘴，说什么又不是我自己想摔破皮的，直喊疼，妈妈无奈之下，只好帮我吹吹伤口，而我还不停抱怨着。涂完药后，我舒服地坐在沙发上看电视，一边吃零食，一边吹着风扇，可我还是不很满足，埋怨这也不好，那也不好。唉，我真是太不知足，不懂得珍惜现在的美好生活。
《周恩来的茶缸盖》，一篇让我难忘的文章，周总理不怕苦、肯吃苦、艰苦朴素的精神，使我深深懂得我们应该珍惜现在的幸福生活，勇敢面对生活中的艰苦和困难，只有这样，我们才能不辜负老一辈无产阶级革命家的殷切期望，为国家的富强、民族的振兴做出自己的贡献。
作为献礼中华人民共和国成立70周年而创作的重大历史题材电影，《周恩来回延安》聚焦周恩来总理在1973年6月回到延安的历史事件，生动展现了老一辈革命家与人民群众至诚至真的深厚情感。
伴随着电影院聚光灯的骤然开启，我的脑海心头仍然萦绕着“周恩来总理20多年后回到延安，还能叫出曾经的老邻居、老朋友的名字，记得彼此之间发生的故事”种种片段。影片中的故事发生在1973年6月，周恩来总理带病陪同外宾到革命圣地延安参观访问。临行前，毛泽东、朱德等同志纷纷请周恩来总理转达对延安人民的问候。飞机穿越云层，周恩来总理透过舷窗望着陕北大地，1935年10月红军到达陕北革命根据地等画面浮现在眼前。这是新中国成立后周恩来总理第一次回延安。走下飞机，时隔二十六年之后重回这片热土，周恩来总理受到了延安各界群众的热烈欢迎。他们不约而同地涌上街头，只为当车队驶过时能够看见周恩来总理。这个细节生动体现出延安老百姓对周恩来总理的思念和爱戴，也是革命老区的人民群众坚定跟党走的缩影。在回到延安的22小时里，周恩来总理的足迹遍及南关招待所、中共七大会址、枣园革命旧址、宝塔寺等处，延安十三年的点滴往事在周恩来总理的追忆中变得愈发清晰。在南山招待所送别奔赴前线的战友，在枣园参加纺线比赛，在杨家岭的中央大礼堂回忆中共七大开会的场景……延安时期的峥嵘岁月一幕幕串联起来，让影片的历史感愈发厚重。
《周恩来回延安》的细节非常温馨、感人、催泪，而对这些细节的真实还原，也让周恩来总理的形象更加伟大。尽管阔别延安老区已经26年之久了，但周恩来总理对生活在延安的老朋友、老邻居的名字依旧能脱口而出、如数家珍。这充分说明周恩来总理的心里始终都装着人民。
与延安百姓一起吃饭的那场戏，让人哭惨了。几个百姓吃饭时，都好像饥饿已久，又快又急。周恩来总理看在眼里，疼在心上。他知道老区人民的"生活还很艰苦，还很少很少能吃得上这么香的小米饭。看着看着，周恩来总理的眼里就噙满了泪花。刘劲老师的眼泪也是说来就来，丝毫不用酝酿，将那时那刻周恩来总理急人民所急想人民所想的心绪，拿捏的非常精准。几位饰演百姓的老演员，细腻而扎实的表演，也值得鼓掌叫好。周恩来总理离开前，一位老邻居将自家仅有的一小袋小米(原本是家人留给他70岁生日的)装起来送给总理。有一个细节就是老人将已经抓出来的小米又放回去了，这个细节将老人当时的心境传递得精准而透彻。仅仅是一抓一放这个动作，仅仅是一句“家乡的小米，香”，就把人看的感动连连，泣不成声。总理的亲切和蔼，百姓的质朴无华，总理与百姓真的是心连心。看到这，我心里再次泛起了阵阵感动的涟漪。
生活在和平年代、和谐盛世，看这部《周恩来回延安》，感触良多也感慨万千。在一次次被一代伟人周恩来总理的人格魅力、伟岸形象所折服后，在一遍遍被延安百姓的纯善朴实感动后，我深深感到，当下，我们更应该珍惜今天这来之不易的幸福生活。无论工作﹑学习﹑生活，即便遇到再大困难，再强波折，也要努力坚持，执着前行。
再次，我热切呼吁：广大青年朋友们更应该走进影院观看这部电影。了解历史，走进伟人，感受魅力，接受洗礼，励志自己。
周恩来的一生是光辉灿烂的一生，是波澜壮阔的一生，是为祖国的强大和人民的幸福终身奋斗的一生。他是伟大的马克思主义者，是杰出的共产主义战士。他是人民真正的公仆，他为了祖国和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。
在敬爱的周总理诞辰110年之际，我尝试编写了这本《少年周恩来》一书。我从周总理传奇的一生中撷取了从他出生开始一直到东渡日本求学这一段人生经历，书中尽量用讲故事的手法来叙述他坎坷、传奇、丰富的早年生活。全书选材精当、描写生动、故事精彩，富有启迪性，具有教育意义和思想价值，非常适合少年儿童的阅读。
本书将带领少年儿童一起去追寻周恩来成长的历史足迹，感受他成长中的喜怒哀乐。广大少年儿童可以在本书精彩的故事中去学习伟人的独立、自强、勤奋等优秀品质，去体味伟人悲天悯人的博大胸怀，去感受伟人独特的人格魅力。周恩来生于乱世之中，当时的中国内外交困，国内朝廷腐败无能，国外列强对中国虎视眈眈，人民处于水深火热之中。生于这样的年代，周恩来从小对百姓生活的困苦、社会现实的残酷感受很深，因此，他独立自强、勤奋好学，少年时就立下为中华之崛起而读书的宏大志向。现今社会的少年儿童出生于太平盛世，他们追逐各种明星，但可能对领袖人物了解甚少，因此，我觉得有必要让少年儿童通过阅读伟人少年时代的故事，去更全面、更深刻地接触伟人、了解历史、认识社会，从阅读中少年儿童可以学习伟人的优秀品质，树立社会责任感，培养热爱祖国的感情。
我的脑海里想起了一篇文章《为中华之崛起而读书》。
里面说：周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。
周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：读书为了什么？ 有的同学说：为了给自己将来找条出路。 有的同学说：为了能发财致富。 还有个同学说：为了帮助父母记帐。原来他的父亲是个商人。 魏校长问周恩来：你呢，为什么读书？ 周恩来站起来，大声地说：为中华之崛起而读书。就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。
老师和同学们都敬佩地望着他。
周恩来就是这么一位聪明绝顶、勤奋好学、独立自强的人！他是我们青少年学习的楷模，崇拜的偶像！
今天我读了《少年周恩来》这本书。只需看到封面上的那句话：“为中华之崛起而读书”，年轻的心就此沸腾了，想重新回到那理想与信仰占领一切的年代！书中周总理的命运和品质深深地打动了我。我知道周总理是一位伟大的革命家，政治家，思想家，周总理在我心目中是一位神圣的领袖，他的名字光芒四射，在中华民族的历史长河中闪闪发光。
读完这本书，我发现周总理自幼就聪明绝顶，勤奋好学，独立自强，是个早慧孩童，可不幸的是，在他九岁那年，他的生母万氏去世了，周恩来一个人担起了家庭的重担，周恩来是家里的长子，还有两个比他年幼的弟弟，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，别看他年幼尚小，却把家里的事情打理得井井有条。再想想我，从小就由我外婆抚养大，什么粗活也没做过，就连拿拖把的劲也没有，再想想周恩来，从小就开始吃苦头，真是差别太远了。1910年，周恩来12岁了，他去北上求学，周恩来各门学科都十分优秀，尤其是书法，作文，英语，经常拿班上第一。毕业后，他又去考南开大学，考试成绩出来了，周恩来的成绩十分优异，顺利的进了南开大学。周恩来说到做到，南开大学的课上讲的都是英文，一次数学课，周恩来怎么也听不懂老师讲的英文，便暗暗下决心恶补一下英文。第二天天不亮，他就起床了，坐在书桌边，不停地背诵那些难懂的英文单词，实现了自己的诺言。对于周恩来来说，一个小时可以掰成两个小时来用。后来他又去日本留学，去国外见识，寻找救国的良方。
周总理，您是如此的为国操劳，为了祖国的强大和人民的幸福，您付出了太多太多，因为您的付出才换来了我们今天的幸福生活。我要向您学习，长大以后做一个对社会有益的人。
我自小酷爱读书，除了课上所学，不管是天文地理还是人文历史，我都爱不释手。但是，虽然涉猎广泛，由于从未认真思考过读书和学习的意义，我仿佛在黑暗中踽踽独行，没有方向。当有一天，我读到《苏菲的世界》，书中提出了这样的问题：你是谁?世界从何而来?我愕然，我沉思，我想寻求我读书和学习的目的和意义。
一个人究竟为什么要读书？古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。通过读书，可以改变身份命运，朝为田舍郎，暮登天子堂。中国传统文化从心性修养的角度出发，认为读书可以明理，读书的终极目的是明理修德。比如曾国藩告诫子孙：余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。而到了现代，很多人认为孩子们读书受教育，只是为了将来有好的职业、有很高的收入，过很好的生活。
可这是我们现代青少年读书的意义吗？我们现代青少年读书学习的目的究竟是什么？我苦苦探索
直到有一天，我读到了迪克威尔逊撰写的《周恩来传》。在一次修身课上，老师向同学们提出了为什么而读书的问题，13岁的周恩来清晰而坚定地答道：为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书，多么振聋发聩，仿佛一道光，一下子给我指明了方向。原来，读书和学习不仅可以修身齐家，还和国家和民族的兴亡荣辱紧密相连。
为中华之崛起而读书，是周恩来爷爷在少年时代立下的宏伟志向，也是他一生为之奋斗的目标。周恩来爷爷青年时代曾经写下这样的寄语：愿相会于中华腾飞世界时。新时代中国特色社会主义的航线已经明确，中华民族伟大复兴的巨轮正在乘风破浪前行。天道酬勤，日新月异，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
少年智则国智，少年强则国强。我们新时代的青少年，应该向周恩来爷爷学习，从小立下远大志向，为中华之崛起而读书！***爷爷在二〇一八年新年贺词指出：幸福都是奋斗出来的！时不我待，只争朝夕，孜孜以求，锲而不舍，我们新时代的青少年要争做担当民族复兴大任的时代新人，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
今天我读了《周恩来的一生》这一本书。感触很多，让我的心灵受到了启迪，为我指引了学习的方向。 让我最肃然起敬的是他的志向：为中华崛起而读书！
我打开书，有一段写到:周恩来小时候非常爱看书，他只要一有空就看书，他最喜爱看《史记》等书。这一点和我相同，我也喜欢看《史记》、《孙子兵法》、《三十六计》等书。读史使人明智，我相信我也会成为一名伟大的爱国者。
周恩来小时候家境一开始是富裕的，后来他们家也败落了。他一共经历两次遇难和两次让步。最后以邓颖超为妻，一生没有孩子。把一生奉献于祖国，成为了新中国成立的伟大总理，也是伟大的领袖之一。
我在想：现在的我环境如此优越，为什么不学习周恩来在逆境中成长和成才的百折不挠的爱国精神。我更要发奋图强，惜时如金去学习。我一定要向他学习，做一个爱国的人。
今天我们班主任带着我们去看电影，我们可高兴了。电影的主题是《我和我们周恩来班》。
电影介绍了一位新调来的同学叫叶妮娜，进了二(一)班。这个班拿了周恩来班称号，全班可高兴了。
他们班的班主任要生小宝宝了，可有一天被班上最调皮的孙小圣不小心倒了，去了医院，所以校长找了一个姓唐的老师带替一下周恩来班的班主任。
一开始大家以为这个老师不好，结果恰恰相反，这个唐老师很幽默风趣。就连以前很害羞的叶妮娜都很开心，和大家一起玩了。唐老师问同学们周恩精神是什么?叶妮娜心想:周恩来精神是不放弃的精神，是指引人生道路的一盏明灯。但她并没有说出来。
之后她还教孙小圣写作文，唐老师还教他们排话剧。大家相处得挺好。但之后班主任白老师要回来了，唐老师要走了。大家都舍不得唐老师走。
这次语文考试以前不会写作文的孙小圣，这次作文居然评上了范文。还有这次话剧比赛，他们班还得了一等奖。但这些都还是没有把唐老师留下来。
但我从中体会到了周恩来精神，只要我们认真学习，就一定能实现理想。就比如不会写作文的孙小圣，这次作文居然这次考试评上了范文，这就是他努力的结果。
